KMAN Publication Inc. تکنولوژی در کارآفرینی و مدیریت استراتژیک 3041-8585 در دست انتشار 1406 04 01 Design and Validation of a Policy-Making Model for Promoting Entrepreneurship among Female University Graduates in Iran طراحی و اعتبارسنجی مدل خط‌مشی‌گذاری توسعه کارآفرینی زنان فارغ‌التحصیل دانشگاهی ایران 1 23 FA محمد باقری گروه مدیریت دولتی، واحد بین المللی کیش، دانشگاه آزاد اسلامی، کیش، ایران پروانه گلرد گروه مدیریت دولتی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران محمد رضا قربانیان گروه مدیریت بازرگانی، واحد شهر قدس، دانشگاه آزاد اسلامی، شهر قدس، ایران Journal Article 1405 02 20 <p>This study aimed to design and validate a policy-making model for promoting entrepreneurship among female university graduates in Iran. This developmental-applied study employed an exploratory sequential mixed-methods design. In the qualitative phase, data were obtained through a review of relevant literature and semi-structured interviews with 14 academic experts and managers in women’s entrepreneurship selected through purposive sampling. The data were analyzed using Braun and Clarke’s six-phase thematic analysis. In the quantitative phase, the statistical population consisted of 312 female university graduates engaged in entrepreneurial activities in Tehran Province, of whom 172 were selected based on Cochran’s formula. Data were collected using a researcher-developed 34-item questionnaire, and the proposed model was validated through partial least squares structural equation modeling using SmartPLS. Inferential findings indicated that environmental and social analysis (β=0.238), higher education system analysis (β=0.149), and identification of structural and institutional barriers (β=0.415) had significant direct effects on policy formulation and strategy design. Policy formulation and strategy design, in turn, significantly affected cross-sectoral institutionalization (β=0.565), policy contextualization (β=0.538), and the development of communication and networking platforms (β=0.491). Furthermore, cross-sectoral institutionalization (β=0.278) and communication and networking platforms (β=0.270) significantly affected policy evaluation and monitoring. However, the direct effect of policy contextualization on policy evaluation and monitoring was not significant (β=0.097). The goodness-of-fit index (GOF=0.373) further supported the model’s satisfactory overall performance. Promoting entrepreneurship among female university graduates requires an integrated, process-oriented, and evidence-informed policy-making framework that connects contextual and structural analysis with policy formulation, cross-sectoral coordination, networking, and continuous policy evaluation.</p> <p>پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی مدل خط‌مشی‌گذاری توسعه کارآفرینی زنان فارغ‌التحصیل دانشگاهی در ایران انجام شد. پژوهش از نظر هدف توسعه‌ای–کاربردی و با رویکرد آمیخته متوالی اکتشافی انجام شد. در بخش کیفی، داده‌ها از طریق مرور منابع و مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با ۱۴ نفر از خبرگان دانشگاهی و مدیران حوزه کارآفرینی زنان که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده بودند، گردآوری و با تحلیل مضمون شش‌مرحله‌ای کلارک و براون تحلیل شدند. در بخش کمی، جامعه شامل ۳۱۲ زن کارآفرین فارغ‌التحصیل دانشگاهی در استان تهران بود که ۱۷۲ نفر براساس فرمول کوکران انتخاب شدند. داده‌ها با پرسشنامه محقق‌ساخته ۳۴ گویه‌ای گردآوری و مدل با استفاده از مدل‌سازی معادلات ساختاری مبتنی بر حداقل مربعات جزئی در نرم‌افزار SmartPLS اعتبارسنجی شد. نتایج استنباطی نشان داد تحلیل محیطی و اجتماعی (β=0.238)، تحلیل نظام آموزش عالی (β=0.149) و شناسایی موانع ساختاری و نهادی (β=0.415) اثر مستقیم معناداری بر تدوین خط‌مشی‌ها و طراحی راهبردها داشتند. تدوین خط‌مشی‌ها و طراحی راهبردها نیز به‌ترتیب بر نهادسازی بین‌بخشی (β=0.565)، بومی‌سازی خط‌مشی‌ها (β=0.538) و شکل‌دهی پلتفرم‌های ارتباطی و شبکه‌سازی (β=0.491) اثر مستقیم معنادار داشت. افزون بر این، نهادسازی بین‌بخشی (β=0.278) و پلتفرم‌های ارتباطی و شبکه‌سازی (β=0.270) بر ارزیابی و پایش خط‌مشی‌ها اثر معنادار نشان دادند؛ در حالی که اثر بومی‌سازی خط‌مشی‌ها بر ارزیابی و پایش معنادار نبود (β=0.097). شاخص GOF برابر با 0.373 بود که عملکرد کلی مناسب مدل را تأیید کرد. توسعه کارآفرینی زنان فارغ‌التحصیل دانشگاهی مستلزم خط‌مشی‌گذاری یکپارچه، فرایندمحور و مبتنی بر شواهد است که تحلیل زمینه و موانع را به طراحی راهبردها، هماهنگی بین‌بخشی، شبکه‌سازی و ارزیابی مستمر پیوند دهد.</p> https://journaltesm.com/index.php/journaltesm/article/download/545/573